春日暖陽(yáng)沐人心，送課下鄉(xiāng)傳真情。為進(jìn)一步將“雙新”教育理念和基本要求真正落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，增值教學(xué)效能，進(jìn)一步推動(dòng)遂溪縣附城鎮(zhèn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，更好地發(fā)揮廣州市黃埔區(qū)荔園小學(xué)葛艷名教師工作室及張媚名班主任工作室輻射作用，2月24日，遂溪縣附城中心小學(xué)與黃埔區(qū)荔園小學(xué)在附城鎮(zhèn)白水小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)。

　　遂溪縣教育局副局長(zhǎng)謝田桂、教學(xué)研究室主任梁昭遠(yuǎn)，附城中心小學(xué)校長(zhǎng)何志偉、副校長(zhǎng)陳小琳，廣州市荔園小學(xué)葛艷主任、陳海濤主任、張媚主任及附城片區(qū)的老師們參加了此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)由荔園小學(xué)陳曉嵐執(zhí)教的《沏茶問(wèn)題》拉開(kāi)帷幕。課堂中，陳曉嵐老師注重培養(yǎng)學(xué)生的擇優(yōu)意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，逐步養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。首先讓學(xué)生充分理解情境，再讓學(xué)生小組合作，探究沏茶的順序，討論在最短時(shí)間內(nèi)沏好茶的各種方案，最后選取兩個(gè)方案上臺(tái)展示，在交流中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比、思考，讓學(xué)生明白沏茶時(shí)要用到科學(xué)、順序、同時(shí)的運(yùn)籌思想才能盡快讓老師喝上茶。

　　荔園小學(xué)鄧麗娟老師在執(zhí)教的三年級(jí)群文閱讀《狐假虎威》一課中，引導(dǎo)學(xué)生在輕松和諧的氛圍中，帶著任務(wù)閱讀了課內(nèi)外描寫(xiě)狐貍的多篇不同文體的文章，引導(dǎo)學(xué)生感悟狐貍形象的多樣性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看待事物要多角度，不盲從。這節(jié)課鄧麗娟老師很好地落實(shí)了“三位一體”的閱讀目標(biāo)，在單元整合、增加學(xué)生閱讀量、提高學(xué)生閱讀能力方面做了很好的示范。

　　荔園小學(xué)陳婉欣老師在執(zhí)教的三年級(jí)《I like green》一課中，用流利的口語(yǔ)加上有趣的魔術(shù)導(dǎo)入課程，充分調(diào)動(dòng)了孩子在積極性,活躍了課堂氣氛。課堂上，陳婉欣老師用詼諧的語(yǔ)言、具有愛(ài)心的教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受英語(yǔ)的魅力，同時(shí)也在對(duì)話(huà)中提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　荔園小學(xué)陳惠佳老師在執(zhí)教的三年級(jí)班隊(duì)課《團(tuán)結(jié)合作、互惠共贏》一課中，以“拿罐子”的游戲?qū)胝n題，緊緊吸引學(xué)生，通過(guò)不同的團(tuán)結(jié)故事讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的意義。陳惠佳老師結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)與需求，以輕松合作的方式展開(kāi)，班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)氣氛歡樂(lè)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到每一個(gè)活動(dòng)中，積極性非常高，在游戲和笑聲中達(dá)成了寓教于樂(lè)的目的。同時(shí)，也使同學(xué)們感知到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有班集體團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難，才能共創(chuàng)共贏。

　　課例展示后，葛艷主任以及張媚主任分別帶來(lái)了《語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)》《一線(xiàn)帶班方略》講座分享，這兩場(chǎng)講座給附城鎮(zhèn)的老師們送來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨，讓老師們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作上有了更加清晰和明確的方向。