近年來,遂溪縣教育局堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),認真貫徹落實縣委縣政府的決策部署,立足新發(fā)展階段,構(gòu)建新發(fā)展格局,結(jié)合教育職責(zé)對標對表扎實抓好優(yōu)化營商環(huán)境工作,堅持落實學(xué)前到普通高中生均撥款制度,積極招聘教師,全力鞏固學(xué)前教育“5080”攻堅成果,有效助力我縣營商環(huán)境各項指標盡早邁入全市前列。
以點帶面,創(chuàng)建城鄉(xiāng)教育共同體。一是創(chuàng)建8個城鄉(xiāng)教育共同體,印發(fā)《遂溪縣基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)一體化工作方案(試行)》,圍繞“城鄉(xiāng)教育一盤棋”工作思路,選擇一所辦學(xué)質(zhì)量好、指導(dǎo)能力強的縣城(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))公辦學(xué)校作為牽頭校,組建“1+1”或“1+N”教育共同體,實現(xiàn)以強帶弱、優(yōu)勢互補,大力推動縣城優(yōu)質(zhì)教育資源輻射鄉(xiāng)村學(xué)校常態(tài)化,實現(xiàn)“師資同盤、教學(xué)同步、研訓(xùn)協(xié)同、考核一體”發(fā)展,在辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校特色等各方面實現(xiàn)共生發(fā)展,促進城鄉(xiāng)教育均衡。二是創(chuàng)建教研共同體。印發(fā)《遂溪縣中小學(xué)創(chuàng)建區(qū)域教研共同體三年行動計劃》《遂溪縣創(chuàng)建學(xué)前教育教研共同體實施方案》,全縣組建15個學(xué)前教育教研共同體、3個小學(xué)教研共同體、5個中學(xué)教研共同體,以點帶面開展教育教研活動,充分發(fā)揮骨干教師與優(yōu)質(zhì)學(xué)校在區(qū)域教研中的示范引領(lǐng)與帶動輻射作用,實現(xiàn)總體教育教研水平實現(xiàn)新提升。
加大投入,新增城鎮(zhèn)公辦中小學(xué)學(xué)位。投入8500萬元新建遂城第十三小學(xué),該校已于2023年秋季建成開學(xué),新增小學(xué)學(xué)位3500個。投入約1.1億元實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育綜合提升項目,其中洋青鎮(zhèn)中心幼兒園水流分園已于2023年秋季建成開園,新增公辦學(xué)前學(xué)位450個;遂溪縣河頭鎮(zhèn)中心幼兒園已于2023年秋季建成開園,新增公辦學(xué)前學(xué)位450個。2023年已完成新增城鎮(zhèn)公辦中小學(xué)學(xué)位3300個、新增公辦幼兒園學(xué)位900個的優(yōu)化營商環(huán)境任務(wù)。
對標對標,嚴格落實學(xué)前到普通高中生均撥款制度。我縣學(xué)前到普通高中的生均撥款標準如下:公辦和普惠性民辦幼兒園500元/生/年,小學(xué)1150元/生/年,初中1950元/生/年,公辦普通高中1000元/生/年。遂溪縣教育局嚴格落實生均撥款制度,每年均按時向縣財政局致函申請撥付學(xué)前到普通高中生均經(jīng)費。
擴容提質(zhì),鞏固學(xué)前教育“5080”攻堅成果。我縣2023年度公辦幼兒園在園幼兒占比50.43%,較上一年增幅0.02%;2023公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒占已達89.67%,較上年增加3.46%,鞏固提升了“5080”攻堅成果。
補充師資,加大力度招聘中小學(xué)教師。2023年我縣赴華南師范大學(xué)、嶺南師范學(xué)院共招聘教師148名,省集中招聘教師141名(另有3人待聘),社會招聘教師93名(另有4人遞補)。2024年計劃招聘教師170名,加大力度補充師資。
爭先創(chuàng)優(yōu),普通高中錄取率達50%。2023年遂溪縣初中畢業(yè)生9857人,普通高中錄取4950人,錄取率為50.22%,已圓滿完成普通高中錄取率達50%的任務(wù)。
校企合作,共建“產(chǎn)學(xué)研”合作新高地。縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校與佛山矢崎汽車配件有限公司開展校企合作,為畢業(yè)生提供頂崗實習(xí)崗位;與湛江國迪教育科技有限公司開展校企合作,共同打造職教高考培優(yōu)班,為高校輸送優(yōu)秀人才,共同打造電子商務(wù)品牌專業(yè),為我縣農(nóng)村淘寶,農(nóng)產(chǎn)品電商培養(yǎng)實用型人才。
教育是最大的民生。遂溪縣教育局將繼續(xù)堅持以辦好人民滿意的教育為宗旨,全面貫徹新發(fā)展理念,構(gòu)建教育新發(fā)展格局,推動遂溪教育高質(zhì)量發(fā)展,答好教育民生考卷,為優(yōu)化營商環(huán)境貢獻“教育力量”。